散文 淑女同事

橡树舞文

   古时所谓淑女含有温和、善良、美好之意。诗经云“窈窕淑女，君子好逑”。我有一位同事，其品学才貌，堪称“淑女。”


  她叫郭季红，看身段就像一位风姿绰约的姑娘，实际上已接近中年了。她面容姣好，端庄秀丽，无论何时何地，出现在你眼前的都是一副精心修饰的外观：青丝垂肩，亭亭玉立。


  她不仅外表美，还有一种内在的心灵美、性格美。她文静贤淑，操一口标准的普通话，言谈举止，彬彬有礼。她热情友好，乐于助人，同事说，和她相处多年，从未听说过郭老师和那位同事红过脸吵过嘴。论学识能力，她已进修了本科，语、数、外各科都教的有声有色。她识大体、顾大局，工作认真负责、一丝不苟。一次，上级到我校进行教学常规检查，她写的教案、听课记录、学习笔记，字迹娟秀，量丰质优，深得一行人赞赏。


  其次，她人缘好。我与他同事仅有一年多，她善于合作，凡是和她共过事、同过课的老师都说她懂谦让、胸襟阔。她不拖堂，生怕挤占课间时间影响下节老师的上课。给学生布置的作业轻重适宜，不像有的老师不顾学生的死活、不顾同头课教师的感受，给学生布置大量的、甚至是惩罚性的作业。她能推己及人设身处地为别人着想，能让同事感受到和她一起工作的愉快。我常听有个年轻的副校长和几个青年教师亲切地叫她“季红姐”。


  三是爱学生。体罚、变相体罚学生，在很多教师身上都不同程度的存在着，媒体不时会披露一些教师体罚学生的恶性事件。而郭老师却从没动手打过一个学生。一次我对她说：“你能始终坚持正确的教育方法，真是难能可贵呀！”她说：“学生学习有好有差，行为表现，各有差异，这很正常，但实行考试排队、排名次，会使老师们都喜欢好生、讨厌差生，甚至还痛恨有些学生的素质怎么会这么差？但是，大家都忽视了这样一个事实：我们做教师的基本都是通过考试选拔出来的，而我们的学生却并非个个都是精英啊，由于遗传素质、环境条件的差异，学生就会呈现出不同的个性特点，孔子教人，各因其才。我们不能以己度人、强求一律，像我班的某某，母亲有精神病，父亲常年在外，家庭教育缺失，本来就够可怜了，你怎能因他不能保质保量完成作业而去体罚他呢？”


  郭老师敬业爱岗，关爱学生，曾被评为市级、县级优秀班主任、县级镇级模范教师。我想，在人们强烈呼唤减轻学生课业负担、推进素质教育、提高教师素质的今天，像这样一位温文尔雅、心地善良的淑女同事，不正是广大学生和家长、最喜爱、最欢迎的人吗？

shuaishuai

观摩一下

德先生赛先生

看到有的留言说工作鉴定写的不错，我认为首先是做人做的鞠躬尽瘁品德高尚才受到大家的爱戴{:soso_e163:}