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高中语文知识点复习|正确使用成语之容易望文生义的成语

2018-7-12 04:56 发布者: turvmfkw 查看: 455 评论: 0 邀请
摘要: 一个高中语文老教师根据多年教学经验并结合历年各地试题总结出来的考频高的“容易望文生义的成语”。高中语文第一轮知识点复习其它内容会陆续推出,觉得有用请关注和收藏。1.安土重迁:留恋故土,不肯轻易迁移。不 ...

一个高中语文老教师根据多年教学经验并结合历年各地试题总结出来的考频高的“容易望文生义的成语”。

高中语文第一轮知识点复习其它内容会陆续推出,觉得有用请关注收藏

高中语文知识点复习|正确使用成语之容易望文生义的成语

1.安土重迁:留恋故土,不肯轻易迁移。不能理解为“喜欢和重视迁移”。

2.便宜行事:经过特许,不必请示,根据实际情况或临时变化斟酌处理。也说便宜从事。不能理解为“行事很方便”。

3.别无长物:没有多余的东西,形容穷困或俭朴。不能理解为“没有长处”。

4.不绝如缕:像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。不能理解为“连续不断”。

【误用示例】 楼市步入调整期后,放松“一套房贷”政策的呼声不绝如缕,但银行界普遍担心,房价正在下降,房贷风险高,不敢轻易改变政策。

5.不刊之论:不能改动或不可磨灭的言论,形容言论确当,无懈可击。刊,古代指削除错字,不刊指不可更改。不能将“刊”理解为“刊登”。

【误用示例】 现在办杂志可真不容易,来稿虽多,可多的是不刊之论,有分量的稿子太少了。

6.不名一文:一个钱也没有。名,占有。也说一文不名、不名一钱。不能理解为“不值一文”。

7.不赞一词:原指文章写得很好,别人不能再添一句话。现在也指一言不发。不能只关注“赞”。

8.不足为训:不能当作典范或法则。训,准则。不能将“训”理解为“教训”。

9.侧目而视:斜着眼睛看人。形容畏惧、憎恨等神情。不能理解为“懒得拿正眼看,不屑一顾的样子”。

【误用示例】 家庭条件的优越和父母的溺爱,养成了他傲慢狂妄的个性,不管对谁都侧目而视,一副天不怕地不怕的小霸王样子。[全国卷Ⅱ2013]

10.曾几何时:时间过去没有多久。不能理解为“过去很长时间”。

11.差强人意:大体上还能使人满意。差,稍微。强,振奋。不能只关注“差”。

【误用示例】 他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。

12.城下之盟:因无力抵抗到了城下的敌军而跟敌人订的盟约,泛指被迫签订的条约,多指不平等的。不能只关注“盟”。

13.充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。

不能理解为“形容人专心,没有听见”。

14.春意阑珊:春天的气象将尽。不能理解为“春意盎然”。

15.大方之家:指见多识广、懂得大道理的人。不能将“大方”理解为“不吝啬”。

16.大而化之:原指使美德发扬光大,进入化境,现常用来表示做事疏忽大意,马马虎虎。不能理解为“将事情放大”。

【误用示例】 解决问题一般有两种思路:一种是将问题变小,小意味着成本低,好办事;另一种是把问题变大,大而化之,放大了才能解决。[浙江2014] 

17.当仁不让:泛指遇到应该做的事,积极主动去做,不退让。不能理解为“理所当然”。

【误用示例】 去年我国电子商务交易总额高达10万亿元,其中网络商品零售额超过了1.8万亿元,凭此成绩,我国当仁不让 地跃居全球网络商品零售榜首。

18.登高自卑:登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进,由浅入深。不能理解为“登上高山感到自卑”。

【误用示例】 我攀过陡峭的崖壁,历尽艰辛,登上绝顶,放眼望去,天无涯际,顿觉自己渺小,登高自卑之感油然而生。[辽宁2013]

19.登堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。也说升堂入室。不能理解为“走进房间里”。

【误用示例】 游人们不仅可以在充满欧陆风情的圆明园路上欣赏10余栋完全恢复20世纪风采的历史老楼,还可以登堂入室,参观一件件由20个国家的顶级画廊和珠宝商送来参展的稀世珍宝。

20.电光石火:闪电和燧石的火光,比喻事物转瞬即逝。不能理解为“光明”。

【误用示例】 张经理语重心长的一席话,如电光石火,让小余心头郁积的阴霾顿时消散,再次燃起争创销售佳绩的激情。[全国卷Ⅰ2013]

21.犯而不校:别人触犯了自己也不计较。犯,触犯;校,计较。不能将“犯”理解为“犯错”。

22.分庭抗礼:原指宾主相见,站在庭院的两边,相对行礼。现在用来指双方平起平坐,实力相当,可以抗衡。不能理解为“无礼抵抗”。

23.风声鹤唳:前秦苻坚领兵进攻东晋,大败而逃,溃兵听到风声和鹤叫,都疑心是追兵(见于《晋书·谢玄传》)。形容惊慌疑惧。不能理解为“风的吹拂、鹤的鸣啼”。

【误用示例】 最美的是小镇的春天,草长莺飞,风声鹤唳,走进小镇就如同置身于世外桃源,来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。[大纲2014]

24.功败垂成:快要成功的时候遭到失败(含惋惜意)。不能理解为“失败后又取得成功”。

25.瓜田李下:古诗《君子行》:“瓜田不纳履,李下不正冠。”经过瓜田,不弯下身来提鞋,免得人家怀疑摘瓜;走过李树下面,不举起手来整理帽子,免得人家怀疑摘李子。后用“瓜田李下”泛指容易引起嫌疑的地方。不能理解为“瓜田边、李子树下”。

【误用示例】 陶渊明早年曾经几度出仕,后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路,过起了瓜田李下的田园生活。

26.甘之如饴:形容甘愿承受艰难、痛苦。不能只关注“甘”。

【误用示例】 他爱好广泛,喜欢安静的棋类运动,对热闹的纸牌游戏也来者不拒;欣赏通俗感性的流行歌曲,对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。[浙江2016]

27.呼之欲出:①指人像等画得逼真,似乎叫他一声他就会从画里走出来,泛指文学作品中人物的描写十分生动。②指某事即将揭晓或出现。不能理解为“叫他,他就会出来”。

【误用示例】 某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧,更多的立体报纸呼之欲出,可能会成为当地报业的一种发展趋势。[大纲2012]

28.画虎类犬:比喻模仿得不到家,反而弄得不伦不类。也说画虎类狗。不能只关注“类”。

29.见危授命:在危亡关头勇于献出生命。不能理解为“在危急时刻接受任务”。

30.见微知著:见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。不能只关注“微”。

31.江河日下:江河的水天天向下游流,比喻情况一天天坏下去。不能理解为“江河向下流淌”。

【误用示例】 伴着落日的余晖,诗人缓步登上了江边的这座历史名楼,极目远眺,晚霞尽染,鸿雁南飞,江河日下,诗意油然而生。[北京2011]

32.久假不归:长期借去,不归还。不能将“假”理解为“放假”。

【误用示例】 抗洪救灾形势严峻,各级领导都坚守岗位,没有擅离职守、久假不归现象,确保了人民群众生命财产的安全。[山东2012]

33.具体而微:内容大体具备而形状或规模较小。不能理解为“事物具体而细小”。

34.可圈可点:文章精彩,值得加以圈点。也形容表现好,值得肯定或赞扬。不能只关注“圈”“点”。

35.空谷足音:指在空寂的山谷里听到人的脚步声。比喻极难得的音信、言论或事物。不能理解为“山谷中的脚步声或美妙的声音”。

36.令行禁止:有令必行,有禁必止,形容严格执行法令。不能只关注“禁止”。

37.屡试不爽:屡次试验都没有差错。爽,差错。不能将“爽”理解为“爽快”。

38.洛阳纸贵:晋代左思《三都赋》写成以后,抄写的人非常多,洛阳的纸都因此涨价了(见于《晋书·文苑传》)。借指著作广泛流传,风行一时。不能只关注“纸贵”。

39.马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。不能理解为“死得悲惨,连棺材和坟地都没有”。

40.明日黄花:比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。不能理解为“未来的花”。

41.目无全牛:一个杀牛的人最初杀牛,眼睛看见的是整个的牛(全牛),三年以后,技术纯熟了,动刀时只看到皮骨间隙,而看不到全牛(见于《庄子·养生主》)。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。不能理解为“没有整体观”。

【误用示例】 针对目前气温较高的情况,专家指出,对天气的观察不能目无全牛,而应该从全国的卫星云图上做长期的观察。

42.片言只语:个别的词句,片段的话语。也说只言片语。不能理解为“语言简洁”。

43.求全责备:苛责别人,要求完美无缺。不能只关注“责备”。

【误用示例】 沉迷网络使小明学习成绩急剧下降,幸亏父母及时发现,并不断求全责备,他才戒掉了网瘾。[大纲2013]

44.求田问舍:购买田地和房舍,指只知道置产业,谋求个人私利。比喻没有远大的志向,多含贬义。不能理解为“安居生活”。

45.人满为患:人太多了造成麻烦。不能只关注“人满”。

46.茹毛饮血:指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。不能理解为“吃人的血肉”。

【误用示例】 滚滚长江水,滔滔黄河浪,翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。[江西2012]

47.三人成虎:城市里本无虎,但只要有三个人谎传市里有虎,听者就会以为真有虎了。后用“三人成虎”比喻流言惑众,蛊惑人心。不能理解为“人多力量大”。

48.铩羽而归:失败归来。铩羽,翅膀被摧残,比喻失意或失败。不能只关注“归”。

49.师心自用:固执己见,自以为是。师心,以自己的想法为师,指只相信自己。不能理解为“学习老师的方法来运用”。

50.首当其冲:指首先受到攻击或遭遇灾难。冲,要冲。不能理解为“冲在最前面的或首要的”。

【误用示例】 发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可持续发展。

51.首鼠两端:迟疑不决或动摇不定(语出《史记·魏其武安侯列传》)。首鼠,踌躇。不能理解为“言行前后不一致”。

52.数典忘祖:春秋时晋国的籍谈出使周朝,他回答周王的问题时没有答好,事后周王讽刺他“数典而忘其祖”,意思是籍谈说起国家的礼制掌故来,把自己祖先的职守(掌管国家的史册)都忘掉了(见于《左传·昭公十五年》)。后来用“数典忘祖”泛指忘掉自己本来的情况或事物的本源。不能只关注“忘祖”。

53.叹为观止:春秋时吴国的季札在鲁国观看各种乐舞,看到舜时的乐舞,十分赞美,说看到这里就够了,再有别的乐舞也不必看了(见于《左传·襄公二十九年》)。后来指赞美看到的事物好到极点。也说叹观止矣。不能只关注“叹”。

【误用示例】 这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲,让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止,无法亲临现场享受艺术大餐。[大纲2014]

54.万人空巷:家家户户的人都从巷里出来了,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。不能只关注“空”。

55.望其项背:能够望见别人的颈的后部和脊背,表示赶得上或比得上(多用于否定式)。不能理解为“只能望见脖子和背,表示赶不上或差得远”。

56.望洋兴叹:本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小,今多指要做一件事而力量不够,感到无可奈何。望洋,抬头向上看的样子。不能将“望洋”理解为“望着海洋”。

57.危言危行:说正直的话,做正直的事。危,正直。不能将“危”理解为“危险”。

58.文不加点:形容写文章很快,不用涂改就写成。点,涂上一点,表示删去。不能将“点”理解为“标点”。

【误用示例】 很少有人知道,他最近出版了一本文不加点又几乎没有注释的旧体诗集子,文字比较艰深,读起来确实累人。

59.闻过则喜:听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴。形容虚心,对自己要求严格。不能理解为“听过了就高兴”。

60.五风十雨:五天刮一次风,十天下一场雨。形容风调雨顺。不能理解为“多灾多难”。

61.细大不捐:小的大的都不抛弃。捐,抛弃。不能只关注“捐”。

【误用示例】 邵逸夫慈善为怀,历年来捐助社会公益、慈善事务超过100亿港元,这与国内许多富豪漠视慈善事业、细大不捐的做法形成了鲜明对比。

62.下里巴人:战国时代楚国的民间歌曲(下里即乡里,巴人指巴蜀的人民,表明创作歌曲的地方和人),后来泛指通俗的普及的文学艺术,常跟“阳春白雪”对举。不能理解为“乡下人”。

63.薪尽火传:前一根柴刚烧完,后一根柴已经烧着,火永远不熄,比喻师生传授,学问一代代地继承下去。不能理解为“传递火把”。

64.休戚相关:彼此间祸福互相关联。休,喜悦、吉利。戚,忧愁、悲哀。不能只关注“相关”。

65.一饭千金:《史记·淮阴侯列传》载:西汉的韩信年轻时贫寒,有一位漂洗衣物的老年妇女曾给他饭吃。后来韩信成了楚王,以千金报答这位老妇人。后用“一饭千金”指受恩厚报。不能理解为“挥霍无度”。

66.一言九鼎:一句话的分量像九鼎那样重,形容所说的话分量很重,作用很大。不能理解为“守信用”。

【误用示例】 最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述,表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。[全国卷Ⅲ2016]

67.以邻为壑:拿邻国当作大水坑,把本国洪水排泄到那里去,比喻把灾祸推给别人。不能理解为“把相邻的当作是危险的”。

【误用示例】 某些管理机构缺乏“大数据思维”,以邻为壑,不与相关机构共享信息资源,公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。[安徽2015]

68.栉风沐雨:风梳头,雨洗发,形容奔波劳碌,不避风雨。不能理解为“受风淋雨”。

69.罪不容诛:罪大恶极,处死都不能抵偿。不能只关注“不容”。

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